Dostrzeganie przemienności pór roku. Opisywanie zjawisk atmosferycznych, zmian zachodzących w przyrodzie związanych z każdą porą roku
Dostrzeganie przemienności dni tygodnia według koncepcji E. Gruszczyk – Kolczyńskiej. Układanie rytmicznych kalendarzy z dniami tygodnia, wymienianie dni tygodnia w odpowiedniej kolejności. Dostrzeganie, iż tydzień to okres równy 7 dni.
Dzień Pluszowego Misia – dzieci zapoznały się z historią, kiedy to powstał pierwszy miś i jaka była tego przyczyna. Składały obrazek z części, przyklejały go oraz kolorowały kredkami ołówkowymi. Dzieci samodzielnie wycięły twarz misia z kartki oraz przyklejały kolorowe koła według pomysłu, tworząc z nich niedźwiedzia.
Dzień Kredek – zawody w ostrzeniu kredek, doskonalenie umiejętności ostrzenia kredek, przyklejanie ostrużyn na kartkę papieru. Dzieci poznały rodzaje kredek oraz rozpoznawały kolory podstawowe oraz pochodne.
Dzieci włączyły się w akcję ” Pomoc dla Jemenu”. Zapoznały się z prawami dziecka. Wykonały pracę plastyczną „Lepszy świat dla dzieci w Jemenie”.
Praca rolnika – Kacperek zapoznaje nas z pracą rolnika i swoim hobby – gospodarstwem. Dzieli się z nami swoją wielką wiedzą przedstawiając nam prezentację multimedialną.
Dzień Misia z misiem Teddy Eddie – w czasie transmisji on-line bawiliśmy się z misiem, śpiewaliśmy piosenki po angielsku i tańczyliśmy – fajnie się bawiliśmy:)
Dzieci wzięły udział w zabawach badawczych, wprawiały w ruch różne materiały oraz wykonały pracę plastyczną „Wiatr” wg metody Edukacji przez ruch D. Dziamskiej.
„Zaproszony gość”- rysowanie pastelami. Tworzenie obrazka w oparciu o przyklejony element z papieru. tzw. „gość”, którego zaprosiliśmy na kartkę.
Praca plastyczna „Jeżyki”. Dzieci malowały farbą makaron na kolor, następnego dnia na połówce ziemniaka nakłuwały wykałaczki i makaron, a z plasteliny wylepiły oczy i nosek. W ten sposób powstał kolczasty kolorowy jeżyk.
Zabawy z kubeczkami – Tworzenie budowli według własnego pomysłu. Doskonalimy sprawność manualną oraz uczymy się wzajemnego porozumienia i współpracy w grupie.
Ćwiczenia gimnastyczne – ćwiczenia równoważne (doskonalenie stania jednonóż),ćwiczenia mięśni i grzbietu oraz doskonalenie rzutu i chwytu.
„Jak możemy pozbyć się złości” – pomysły dzieci. Stworzenie kącika złości w sali. Wiemy, jak szybko przerodzić złość w radość 🙂
Wydzieranie na temat „Narysuj swoją radość tak jak ją sobie wyobrażasz” oraz Jaki mam nastrój? Rysujemy swoją emocję na szablonie twarzy.
Rozpoznawianie takich samych sylab- doskonalimy pamięć wzrokową, umiejętność wyróżniania figury z tła i porównywanie kształtów.
Dzieci poznały proces obiegu wody w przyrodzie, wykonały pracę przestrzenną „Parasol na niepogodę”, wzięły udział w zabawie integracyjnej w ruchu „Po rynnie”.
Tworzenie obrazu za pomocą wełny – zapoznanie z nową techniką, doskonalenie cięcia nożyczkami, poprawnego posługiwania się klejem, samodzielne tworzenie kompozycji i nazywanie własnych wytworówi
Plan miasta – wymieniamy jakie budynki znajdują się w naszej wsi, nazywamy ulice na których mieszkamy, określamy odległości: blisko – daleko
„Ile..?” – zabawa matematyczna – przeliczanie kropek na kostce, pokazywanie ilości kropek na zbiorach zastępczych – patyczkach
Dom – tworzenie pracy przestrzennej, współpraca w grupie, nazywanie elementów z których składa się dom
Kreatywne pudełko – codziennie dzieci mają okazję, aby wykazać się swoją kreatywnością i pomysłowością. W kreatywnym pudełku, do którego dzieci mają dostęp w każdej chwili, znajdują się różnorodne materiały plastyczne, z których przedszkolaki mogą tworzyć. Rozwijamy w ten sposób samodzielność i kreatywność już od najmłodszych lat.
Eksperyment „Czego boją się wirusy?” – Przedszkolaki wykonały eksperyment, w którym po zamoczeniu patyczka w mydle i zbliżeniu go do wody z pieprzem, pieprz się rozchodził na boki. Dzieci w ten sposób przypomniały sobie, że aby pozbyć się zarazków potrzebne jest mydło. Następnie poznały nową technikę plastyczną „odbijanka symetryczna” .
W zdrowym ciele, zdrowy duch – podczas zajęć porannych dzieci przechodziły przez tunel oraz ćwiczyły skok obunóż.
Poznajemy zawód lekarza – metodą aktywizującą dzieci „burzą mózgów” zastanawialiśmy się co to jest zdrowie. Dzieci dopasowywały odpowiednie przyrządy potrzebne lekarzowi do pracy, odbyła się zabawa tematyczna „lekarz” – przedszkolaki leczyły lalki, uczyły się również obsługiwać termometr elektryczny, wykonały pracę wg wzoru „karetka”, a na koniec dnia obejrzały bajkę zgodną z tematyką zajęć.
W tym tygodniu codziennie obserwowaliśmy pogodę, uzupełnialiśmy stację pogody w naszej sali oraz własne karty obserwacji za pomocą symboli.
Zakodowane rytmy- układaliśmy matematyczne rytmy, a nastepnie je graliśmy i pokazywaliśmy za pomocą ruchu.
Zapoznaliśmy się z cyfrą „2” z wykorzystaniem elementów metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz. Liczyliśmy i graliśmy na instrumentach, określaliśmy położenie przedmiotów w przestrzeni.
Przeliczaliśmy w dostępnym zakresie i oznaczaliśmy ilości cyframi z wykorzystaniem „Matematycznego wiatraku”
Akacja „Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka z UNICEF” – Pomoc dla Jemenu”. „Lepszy świat dla dzieci w Jemenie” -stworzyliśmy prace plastycznej/grafiki obrazującej wizje lepszego świata dla dzieci w tym kraju i poznaliśmy nasze prawa #PomocdlaJemenu
Kodowanie – doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych, kształtowanie umiejętności klasyfikowania i segregowania według podanego kryterium (kolor oraz rodzaj figury), doskonalenie umiejętności rozpoznawania kierunku lewo – prawo
Rytmiczne kreślenie owali wg Edukacji Przez Ruch D. Dziamskiej – doskonalenie umiejętności kreślenia pętli z punktu do punktu, kolorowanie owali, wycinanie, konstruowanie grupowego obrazu nt „Bakterie”, doskonalenie pracy w zespole
„Koń na biegunach” – rysowanie leniwej ósemki metodą kinezjologii edukacyjnej Dennisona, rysowanie po śladzie, próby samodzielnego rysowania leniwej ósemki, dorysowywanie brakujących elementów według wzoru
CZTERY PORY ROKU – malowanie farbą, dostrzeganie przemienności pór roku, dostrzeganie zjawisk zachodzących w poszczególnych porach roku, przyklejanie gotowych elementów, formowanie kulek z bibuły
„Nasze ulubione zabawki” – bawiliśmy się z kodowaniem. Tworzyliśmy wykresy, kodowaliśmy i dekodowaliśmy informacje, jakimi zabawkami najbardziej lubimy się bawić- tym razem wygrały ulubione klocki Lego.
Nasze listopadowe ulubione zabawy w ogrodzie. Rozwijamy pomysłowość i własna inwencję w zabawach dowolnych oraz nabywamy odporność organizmu na świeżym powietrzu.
Nauka i poznawanie rytmów – kształtowanie kompetencji matematycznych przez zabawę z „Wiatrakiem matematycznym”.
Teatrzyk o złości przygotowany przez nauczyciela „O Wilku który poczuł złość” – dzieci dowiedziały się w jaki sposób można pozbyć się złości. Chętnie dzieci mogły pobawić się pacynką:)
„Las dla Czerwonego Kapturka”- dzieci na arkuszu dużego szarego papieru namalowały farbami las dla Czerwonego Kapturka. Namalowały drzewa za pomocą wałków nasączonych farbą. Na koniec dzieci naklejały na stworzony plakat sylwety postaci występujących w bajce o Czerwonym Kapturku, a także powtórzyły wiadomości dotyczące zwierząt mieszkających w lesie.
Praca plastyczna „Wilk” – realizując temat dotyczący bajek i baśni dzieci wykonały postać „Wilka” który jest postacią, która najczęściej pojawia się w poznanych przez dzieci bajkach. Była to praca grupowa, w której dzieci wyklejały kawałkami czarnej bibuły sylwetę wilka narysowanej na dużym arkuszu szarego papieru.
Praca plastyczna „Jesienna kompozycja” – zadaniem dzieci było zamalowanie szablonu farbą za pomocą wałka malarskiego, a następnie odciśnięcie pomalowanej powierzchni na kartce. Wyżłobienia w szablonie stworzyły w ten sposób linie, które dzieci wypełniły różnymi kolorami farby.
Praca plastyczna „Szaro i ponuro” zainspirowana opowiadaniem „Jesienią w parku” A. Borowieckiej. Dzieci utrwaliły cechy charakterystyczne dla pory roku JESIEŃ, wzięły udział w zabawie ruchowej „Pod kopczykiem liści” z wykorzystaniem chusty animacyjnej.
Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem kółek od sersa. Doskonalenie równowagi- stanie jednonóż, wzmacnianie mięśni stóp.
Przedstawienie teatralne online „PIPI Skarpetka” w wykonaniu Studia teatralnego „Krak-Art” poruszające ważny temat bezpieczeństwa na drodze. Utrwaliliśmy znaki drogowe oraz podstawowe zasady ruchu drogowego.
W tym tygodniu prowadzimy obserwacje pogodowe, dostrzegamy zmiany zachodzące w przyrodzie, nazywamy zjawiska pogodowe oraz uczymy się symboli, za pomocą których opisuje sie pogodę
Kinezjologiczna zabawa dydaktyczna „Jesienne parasolki” wg metody Edukacji przez ruch D. Dziamskiej. Rytmiczne kreślenie kropek jednorącz.
„Radość smutek złość i strach, tyle uczuć mieszka w nas. To emocje nasze są, które wyjść na zewnątrz chcą…”
Rozwijamy zamiłowanie do przyrody- Dzieci poznały gatunek drzewa jarzębina, a następnie przy pomocy pań zasadziły drzewo w ogródku przedszkolnym.
Temat kompleksowy – poznajemy pracę listonosza. Dzieci dowiedziały się kim jest listonosz i na czym polega jego praca, ułożyły prostą historyjkę obrazkową „droga listu”, dowiedziały się co to jest klaser i co tam się przechowuje, według własnego pomysłu zaprojektowały znaczek pocztowy, a na koniec odbyła się zabawa tematyczna w pocztę, w której dzieci odgrywały rolę, pani na poczcie, klienta oraz listonosza.
światowy dzień bajek – dzieci poznały baśń o rybaku i złotej rybce, odbyły się zabawy z chustą animacyjną, a na koniec dzieci miały okazję poćwiczyć koordynację wzrokowo-ruchową łowiąc rybki.
Jestem Polką i Polakiem. Malowanie flagi Polski farbami i malowanie swojego domu na konturze mapy Polski.
Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem obręczy- wzmacnianie mięśni brzucha i wyrabianie orientacji w przestrzeni, czasie, biegu.
Mali patroci. Z okazji Dnia Niepodległości wykonaliśmy prace plastyczną, kolorowaliśmy obrazek, tańczyliśmy do utworów o tematyce patriotycznej i zjedliśmy smaczne rogale.
Tworzymy kompozycję drzewa – brzozy – nazywamy kolory, prawidłowo posługujemy się klejem, nazywamy powstałe drzewo.
Przedszkolaki wzięły udział w akcji MEN „Szkoła do hymnu”. Punktualnie o 11:11 wspólnie odśpiewaliśmy „Mazurka Dąbrowskiego”.
Serdeczne gratulacje dla Tymka za zajęcie I miejsca w konkursie „Jesienne Stworki” oraz pozostałym uczestnikom
Symbole Narodowe – stworzyliśmy FLAGĘ I GODŁO POLSKI z materiałów plastycznych ( farby, piórka, cekiny) oraz poszerzyliśmy wiadomości na temat naszego kraju.
Kinezjologiczna zabawa dydaktyczna „Flaga Polski” wykonana wg metody Edukacji przez ruch D. Dziamskiej. Ćwiczenie w malowaniu, wycinaniu, tworzeniu obrazu.
Ćwiczenia gimnastyczne – wykonywaliśmy ćwiczenia równoważne – doskonaliliśmy stanie jednonóż oraz wzmacnialiśmy mięśnie stóp.
Serdecznie gratulacje dla Alicji za zajęcie I miejsca, Malwinki za zajęcie III miejsca oraz pozostałych uczestników Hany, Jakuba, Helenki K. oraz Amelii za udział w konkursie „Jesienne Stworki”
Przeliczaliśmy w dostępnym zakresie i oznaczaliśmy ilości cyframi z wykorzystaniem „Matematycznego wiatraku”
Oglądaliśmy prezentacje multimedialną pt. „Warszawa” i poznaliśmy charakterystyczne miejsca naszej stolicy.
Nauka i zabawa – segregujemy śmieci do odpowiednich pojemników: papier do pojemnika niebieskiego, plastik do pojemnika żółtego, a szkło do pojemnika zielonego
„Mokre na mokrym” – moczyliśmy kartki papieru wodą i następnie malowaliśmy farbami akwarelowymi na mokrej kartce. Obserwowaliśmy, co dzieje się po połączeniu barw, w jaki sposób powstają inne kolory. Po wysuszeniu rysowaliśmy mazakami kontury tak jak podpowiadała nam nasza inwencja twórcza i widoki za oknem.
WARSZTATY ARTYSTYCZNE – SPOTKANIE ZE SZTUKĄ. TEMAT: MISTRZOWIE GRAFIKI EUROPEJSKIEJ. Albrecht Dürer, Benedetto Castiglione, Wojciech Weiss, Maria Jarema. GRAFIKA-MONOTYPIA Zapoznanie z nową techniką graficzną monotypią. Wykonanie pracy z użyciem płyty graficznej. Monotypia barwna.
Zajęcia domowe na temat „ŚIĘGAJ ŚMIAŁO PO MARZENIA”. Serdeczne podziękowania dla Rodziców za przesyłane zdjęcia. Czekamy na kolejne 🙂
Zajęcia domowe na temat „CO WIOSNĄ PISZCZY W TRAWIE?”. Serdeczne podziękowania dla Rodziców za przesyłane zdjęcia. Czekamy na kolejne 🙂
Serdeczne gratulacje dla Zosi S. oraz Emmy za udział w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „Kolorowa Pani Wiosna”
Serdeczne gratulacje dla Helenki K. za zajęcie III miejsca oraz Alicji M. za wyróżnienie w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „Zakładka do książki”. Dziękuję również za udział Milence oraz Julce N. 🙂
Zajęcia domowe na temat „Dbamy o naszą planetę Ziemię”. Serdeczne podziękowania dla Rodziców za przesyłane zdjęcia. Czekamy na kolejne 🙂
Zajęcia domowe na temat „Czym zajmuje się stomatolog?”. Serdeczne podziękowania dla Rodziców za przesyłane zdjęcia. Czekamy na kolejne 🙂
Zajęcia domowe na temat „Wielkanocne zwyczaje”. Serdeczne podziękowania dla Rodziców za przesyłane zdjęcia. Czekamy na kolejne 🙂
LAURKA DLA MEDYKA. Laurki dla lekarzy, pielęgniarek, ratowników, obsługi medycznej, dla tych wszystkich którzy poświęcają swoje zdrowie, czas i siły w walce z koronawirusem! DZIĘKUJEMY
„Kolorowa fryzura”- praca plastyczna wykonana techniką malarską, rozdmuchiwanie farby przez słomkę na płaszczyźnie kartki, tworzenie barwnych kompozycji
Cała Polska Czyta Dzieciom – Podziękowania dla taty Zosi za przeczytanie wspaniałej bajki pt: „Koala, który się trzymał” Zapraszamy ponownie 🙂
Serdeczne gratulacje dla Michaliny, Zosi K., Mai Se. oraz Michała za udział w ogólnopolskim konkursie plastycznym „Maska karnawałowa”
Wycieczka do teatru. Przedszkolaki pojechały spektakl pt. „Pan Satie” przedstawiony przez Teatr Atofri, Scena Wspólna Centrum Sztuki Dziecka i Teatru w Poznaniu
Koncert Pro Sinfonika przedstawia Pan Świerszcz i zaginiony skarb Królowej Muzyki: „ŁOWICKIE WYCINANKI”.
Pracowania Edukacyjna Wiatrak. Warsztaty z cyklu „Laboratorium małego badacza”. Temat: „Suchy lód lubi chłód”- eksperymenty.
Zajęcia otwarte dla rodziców pt. „MATEMATYCZNY KARNAWAŁ” z wykorzystaniem matematycznego wiatraka. Serdeczne podziękowania dla rodziców uczestniczących w zajęciach i wspaniałą zabawę.
Dzieci włączyły się w akcję ” Pomoc dla Jemenu”. Zapoznały się z prawami dziecka. Wykonały pracę plastyczną „Lepszy świat dla dzieci w Jemenie”.
Praca rolnika – Kacperek zapoznaje nas z pracą rolnika i swoim hobby – gospodarstwem. Dzieli się z nami swoją wielką wiedzą przedstawiając nam prezentację multimedialną.
Dzień Misia z misiem Teddy Eddie – w czasie transmisji on-line bawiliśmy się z misiem, śpiewaliśmy piosenki po angielsku i tańczyliśmy – fajnie się bawiliśmy:)
Dzieci wzięły udział w zabawach badawczych, wprawiały w ruch różne materiały oraz wykonały pracę plastyczną „Wiatr” wg metody Edukacji przez ruch D. Dziamskiej.
„Zaproszony gość”- rysowanie pastelami. Tworzenie obrazka w oparciu o przyklejony element z papieru. tzw. „gość”, którego zaprosiliśmy na kartkę.
Praca plastyczna „Jeżyki”. Dzieci malowały farbą makaron na kolor, następnego dnia na połówce ziemniaka nakłuwały wykałaczki i makaron, a z plasteliny wylepiły oczy i nosek. W ten sposób powstał kolczasty kolorowy jeżyk.
Zabawy z kubeczkami – Tworzenie budowli według własnego pomysłu. Doskonalimy sprawność manualną oraz uczymy się wzajemnego porozumienia i współpracy w grupie.
Ćwiczenia gimnastyczne – ćwiczenia równoważne (doskonalenie stania jednonóż),ćwiczenia mięśni i grzbietu oraz doskonalenie rzutu i chwytu.
„Jak możemy pozbyć się złości” – pomysły dzieci. Stworzenie kącika złości w sali. Wiemy, jak szybko przerodzić złość w radość 🙂
Wydzieranie na temat „Narysuj swoją radość tak jak ją sobie wyobrażasz” oraz Jaki mam nastrój? Rysujemy swoją emocję na szablonie twarzy.
Rozpoznawianie takich samych sylab- doskonalimy pamięć wzrokową, umiejętność wyróżniania figury z tła i porównywanie kształtów.
Dzieci poznały proces obiegu wody w przyrodzie, wykonały pracę przestrzenną „Parasol na niepogodę”, wzięły udział w zabawie integracyjnej w ruchu „Po rynnie”.
Tworzenie obrazu za pomocą wełny – zapoznanie z nową techniką, doskonalenie cięcia nożyczkami, poprawnego posługiwania się klejem, samodzielne tworzenie kompozycji i nazywanie własnych wytworówi
Plan miasta – wymieniamy jakie budynki znajdują się w naszej wsi, nazywamy ulice na których mieszkamy, określamy odległości: blisko – daleko
„Ile..?” – zabawa matematyczna – przeliczanie kropek na kostce, pokazywanie ilości kropek na zbiorach zastępczych – patyczkach
Dom – tworzenie pracy przestrzennej, współpraca w grupie, nazywanie elementów z których składa się dom
Kreatywne pudełko – codziennie dzieci mają okazję, aby wykazać się swoją kreatywnością i pomysłowością. W kreatywnym pudełku, do którego dzieci mają dostęp w każdej chwili, znajdują się różnorodne materiały plastyczne, z których przedszkolaki mogą tworzyć. Rozwijamy w ten sposób samodzielność i kreatywność już od najmłodszych lat.
Eksperyment „Czego boją się wirusy?” – Przedszkolaki wykonały eksperyment, w którym po zamoczeniu patyczka w mydle i zbliżeniu go do wody z pieprzem, pieprz się rozchodził na boki. Dzieci w ten sposób przypomniały sobie, że aby pozbyć się zarazków potrzebne jest mydło. Następnie poznały nową technikę plastyczną „odbijanka symetryczna” .
W zdrowym ciele, zdrowy duch – podczas zajęć porannych dzieci przechodziły przez tunel oraz ćwiczyły skok obunóż.
Poznajemy zawód lekarza – metodą aktywizującą dzieci „burzą mózgów” zastanawialiśmy się co to jest zdrowie. Dzieci dopasowywały odpowiednie przyrządy potrzebne lekarzowi do pracy, odbyła się zabawa tematyczna „lekarz” – przedszkolaki leczyły lalki, uczyły się również obsługiwać termometr elektryczny, wykonały pracę wg wzoru „karetka”, a na koniec dnia obejrzały bajkę zgodną z tematyką zajęć.
W tym tygodniu codziennie obserwowaliśmy pogodę, uzupełnialiśmy stację pogody w naszej sali oraz własne karty obserwacji za pomocą symboli.
Zakodowane rytmy- układaliśmy matematyczne rytmy, a nastepnie je graliśmy i pokazywaliśmy za pomocą ruchu.
Zapoznaliśmy się z cyfrą „2” z wykorzystaniem elementów metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz. Liczyliśmy i graliśmy na instrumentach, określaliśmy położenie przedmiotów w przestrzeni.
Przeliczaliśmy w dostępnym zakresie i oznaczaliśmy ilości cyframi z wykorzystaniem „Matematycznego wiatraku”
Akacja „Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka z UNICEF” – Pomoc dla Jemenu”. „Lepszy świat dla dzieci w Jemenie” -stworzyliśmy prace plastycznej/grafiki obrazującej wizje lepszego świata dla dzieci w tym kraju i poznaliśmy nasze prawa #PomocdlaJemenu
„Koń na biegunach” – rysowanie leniwej ósemki metodą kinezjologii edukacyjnej Dennisona, rysowanie po śladzie, próby samodzielnego rysowania leniwej ósemki, dorysowywanie brakujących elementów według wzoru
„Nasze ulubione zabawki” – bawiliśmy się z kodowaniem. Tworzyliśmy wykresy, kodowaliśmy i dekodowaliśmy informacje, jakimi zabawkami najbardziej lubimy się bawić- tym razem wygrały ulubione klocki Lego.
Nasze listopadowe ulubione zabawy w ogrodzie. Rozwijamy pomysłowość i własna inwencję w zabawach dowolnych oraz nabywamy odporność organizmu na świeżym powietrzu.
„Mokre na mokrym” – moczyliśmy kartki papieru wodą i następnie malowaliśmy farbami akwarelowymi na mokrej kartce. Obserwowaliśmy, co dzieje się po połączeniu barw, w jaki sposób powstają inne kolory. Po wysuszeniu rysowaliśmy mazakami kontury tak jak podpowiadała nam nasza inwencja twórcza i widoki za oknem.
Nauka i poznawanie rytmów – kształtowanie kompetencji matematycznych przez zabawę z „Wiatrakiem matematycznym”.
Teatrzyk o złości przygotowany przez nauczyciela „O Wilku który poczuł złość” – dzieci dowiedziały się w jaki sposób można pozbyć się złości. Chętnie dzieci mogły pobawić się pacynką:)
„Las dla Czerwonego Kapturka”- dzieci na arkuszu dużego szarego papieru namalowały farbami las dla Czerwonego Kapturka. Namalowały drzewa za pomocą wałków nasączonych farbą. Na koniec dzieci naklejały na stworzony plakat sylwety postaci występujących w bajce o Czerwonym Kapturku, a także powtórzyły wiadomości dotyczące zwierząt mieszkających w lesie.
Praca plastyczna „Wilk” – realizując temat dotyczący bajek i baśni dzieci wykonały postać „Wilka” który jest postacią, która najczęściej pojawia się w poznanych przez dzieci bajkach. Była to praca grupowa, w której dzieci wyklejały kawałkami czarnej bibuły sylwetę wilka narysowanej na dużym arkuszu szarego papieru.
Praca plastyczna „Jesienna kompozycja” – zadaniem dzieci było zamalowanie szablonu farbą za pomocą wałka malarskiego, a następnie odciśnięcie pomalowanej powierzchni na kartce. Wyżłobienia w szablonie stworzyły w ten sposób linie, które dzieci wypełniły różnymi kolorami farby.
Praca plastyczna „Szaro i ponuro” zainspirowana opowiadaniem „Jesienią w parku” A. Borowieckiej. Dzieci utrwaliły cechy charakterystyczne dla pory roku JESIEŃ, wzięły udział w zabawie ruchowej „Pod kopczykiem liści” z wykorzystaniem chusty animacyjnej.
Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem kółek od sersa. Doskonalenie równowagi- stanie jednonóż, wzmacnianie mięśni stóp.
Przedstawienie teatralne online „PIPI Skarpetka” w wykonaniu Studia teatralnego „Krak-Art” poruszające ważny temat bezpieczeństwa na drodze. Utrwaliliśmy znaki drogowe oraz podstawowe zasady ruchu drogowego.
W tym tygodniu prowadzimy obserwacje pogodowe, dostrzegamy zmiany zachodzące w przyrodzie, nazywamy zjawiska pogodowe oraz uczymy się symboli, za pomocą których opisuje sie pogodę
Kinezjologiczna zabawa dydaktyczna „Jesienne parasolki” wg metody Edukacji przez ruch D. Dziamskiej. Rytmiczne kreślenie kropek jednorącz.
„Radość smutek złość i strach, tyle uczuć mieszka w nas. To emocje nasze są, które wyjść na zewnątrz chcą…”
Rozwijamy zamiłowanie do przyrody- Dzieci poznały gatunek drzewa jarzębina, a następnie przy pomocy pań zasadziły drzewo w ogródku przedszkolnym.
Temat kompleksowy – poznajemy pracę listonosza. Dzieci dowiedziały się kim jest listonosz i na czym polega jego praca, ułożyły prostą historyjkę obrazkową „droga listu”, dowiedziały się co to jest klaser i co tam się przechowuje, według własnego pomysłu zaprojektowały znaczek pocztowy, a na koniec odbyła się zabawa tematyczna w pocztę, w której dzieci odgrywały rolę, pani na poczcie, klienta oraz listonosza.
światowy dzień bajek – dzieci poznały baśń o rybaku i złotej rybce, odbyły się zabawy z chustą animacyjną, a na koniec dzieci miały okazję poćwiczyć koordynację wzrokowo-ruchową łowiąc rybki.
Jestem Polką i Polakiem. Malowanie flagi Polski farbami i malowanie swojego domu na konturze mapy Polski.
Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem obręczy- wzmacnianie mięśni brzucha i wyrabianie orientacji w przestrzeni, czasie, biegu.
Mali patroci. Z okazji Dnia Niepodległości wykonaliśmy prace plastyczną, kolorowaliśmy obrazek, tańczyliśmy do utworów o tematyce patriotycznej i zjedliśmy smaczne rogale.
Tworzymy kompozycję drzewa – brzozy – nazywamy kolory, prawidłowo posługujemy się klejem, nazywamy powstałe drzewo.
Przedszkolaki wzięły udział w akcji MEN „Szkoła do hymnu”. Punktualnie o 11:11 wspólnie odśpiewaliśmy „Mazurka Dąbrowskiego”.
Symbole Narodowe – stworzyliśmy FLAGĘ I GODŁO POLSKI z materiałów plastycznych ( farby, piórka, cekiny) oraz poszerzyliśmy wiadomości na temat naszego kraju.
Kinezjologiczna zabawa dydaktyczna „Flaga Polski” wykonana wg metody Edukacji przez ruch D. Dziamskiej. Ćwiczenie w malowaniu, wycinaniu, tworzeniu obrazu.
Ćwiczenia gimnastyczne – wykonywaliśmy ćwiczenia równoważne – doskonaliliśmy stanie jednonóż oraz wzmacnialiśmy mięśnie stóp.
Serdecznie gratulacje dla Alicji za zajęcie I miejsca, Malwinki za zajęcie III miejsca oraz pozostałych uczestników Hany, Jakuba, Helenki K. oraz Amelii za udział w konkursie „Jesienne Stworki”
Przeliczaliśmy w dostępnym zakresie i oznaczaliśmy ilości cyframi z wykorzystaniem „Matematycznego wiatraku”
Oglądaliśmy prezentacje multimedialną pt. „Warszawa” i poznaliśmy charakterystyczne miejsca naszej stolicy.
Nauka i zabawa – segregujemy śmieci do odpowiednich pojemników: papier do pojemnika niebieskiego, plastik do pojemnika żółtego, a szkło do pojemnika zielonego
Muchomory – zabawa matematyczna. Naklejanie na kapelusz muchomora tyle samo kropek ile zostało wyrzuconych na kostce. – przeliczanie
Dzieci podczas zajęć poznały jadalne i trujące grzyby, poznały zasady bezpieczeństwa podczas grzybobrania. Na koniec wykonały pracę plastyczną – grzyby z kasztanów.
jesienne zabawy kasztanami – układanie dowolnych wzorów z kasztanów, zapełnianie kasztanami dużych powierzchni ograniczonych konturem, nauka układania rytmów z kasztanów.
Dzień dyni. Tego dnia dynia towarzyszyła dzieciom podczas zabaw ruchowych – gdzie odgrywała rolę piłki. Dzieci toczyły i nosiły dynię dookoła chusty animacyjnej. Po kilku zabawach ruchowych, dynia powędrowała na stół i została wydrążona. Dzieci wyciągnęły ze środka pestki i miąższ, określały wrażenia dotykowe. Następnie obserwowały nauczyciela wycinającego elementy twarzy, tworząc w ten sposób lampion na zbliżające się Święto Halloween.
Praca plastyczna „Warzywne pieczątki” – używanie pokrojonych warzyw w charakterze pieczątek. Dzieci maczały kawałki warzyw w farbie i stemplowały po kartce według własnego pomysłu. Powstały barwne i ciekawe prace.
Poznajemy owoce – dzieci miały okazje poznanie wszystkimi zmysłami różnych owoców – pomarańczy, cytryny, banana, winogrona i kiwi. Były to smakowite zajęcia.
„Trujący dym” – obejrzeliśmy teatrzyk cieni o elfach oraz układaliśmy puzzle i ustalaliśmy czy przedstawiona rzecz na ilustracji jest źródłem dymu
